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培训未来的芯片设计师

随着技术的快速发展和越来越多的开放式研发项目,对合格工程师的需求不断增加。 为了实现这一目标,实践教育需要比毕业后更早开始。

EDA半导体行业所采用的最佳方式之一是鼓励工程专业的学生与经验丰富的工程师,技术专家和行业经理合作。 所有领先的EDA提供商以及其他重要的行业参与者都会与技术大学的学生一起培训和合作。 事实上,许多工程师都是这样开始的。

“根据我们的经验,可以通过开发类型的项目而不是短期培训或技术演示来实现最佳结果,” Aldec硬件部门总经理Zibi Zalewski说道:“即使是小型开发任务也能让学生成长,学习新工具并验证他们在真实硬件中的工作,特别是如果他们可以成为真正的项目问题和挑战的一部分。 对于真正的工程项目来说,没有什么能像真正的修复那样。“

另一种方法是在大学提供工程论文主题,以便学生可以开发行业所需的解决方案,并在整个过程中提供公司指导和指导。

“这是将学生变成工程师的最佳方式,”Zalewski说。 “我们还为大学提供工具和许可证,以便学生熟悉经过行业验证的工作环境。 这种方法使工程师能够在毕业后立即工作并参与实际项目,而不是经过几年的培训。“

这在整个半导体行业都是如此,不仅仅适用于EDA。 eSilicon营销副总裁Mike Gianfagna表示,eSilicon已采用一项计划,让其下一代设计师快速加速发展。“该项目被恰当地称为FAST学院,包括为期六个月的强化工作/学习经历。 新毕业生和即将结束高级学位的毕业生都有资格。 FAST学院的学生将通过一个程序,向他们传授成功的FinFET级芯片设计所需的实用技能。 课堂培训,访问专家讲座以及通过实际设计实例进行工作的机会都是体验的一部分。 我们在全球的一些地方部署了FAST学院,取得了优异的成绩。“

教育和研究 
Cadence学术合作组织主任Patrick Haspel说,与大学的互动总是必须包括教育和研究。 “我们肯定会直接利用研究能力为EDA和客户提供专业知识,帮助推动EDA技术的发展。”

在教育方面,与大学的密切合作使学生能够与EDA行业的客户一起开展工作,这种情况既发生在学生层面,也发生在教师身上。

“例如,我们最近在[在一所主要大学]进行了教师培训,以确保教授们了解该技术的工作原理,”Haspel说。 “我们还组织了数百所大学和数千名学生的学生竞赛。 总体而言,对于大学而言,学生必须了解方法以及如何使用工具。 此外,他们使用实验室中最先进的技术应用他们在讲座中学到的知识。“


图1:今年DAC的学生。 资料来源:Patrick Groeneveld / DAC

数字徽章 
基于EDA和大学之间的合作关系,学生最近和实际的好处是能够获得数字徽章作为成功完成课程的证明,最后通过考试。

“我们开始向所有与Cadence教育服务部门成功完成Cadence培训的大学生提供这些数字徽章,”他说。 “数字徽章是招聘中的真正优势,也是学生的简历优势,因为他们可以将其添加到他们的LinkedIn简历中。 特别是对于世界新兴地区的毕业生来说,数字徽章证明他们拥有真实的世界经验。“

科技行业从一开始就与大学密切合作。 Mentor Graphics于1985年开始其高等教育计划,以进一步发展电子行业内的熟练工程师。 该计划为学院和大学提供了前沿设计工具,用于课堂教学和学术研究,以帮助确保工科毕业生进入行业,熟练掌握最先进的工具和技术。 西门子公司Mentor的高等教育项目经理Ian Burgess指出,Mentor被西门子收购扩大了覆盖范围。

“我们压倒一切的目标是为下一代数字人才提供支持,”伯吉斯说。 “我们致力于面向未来的员工队伍,确保新毕业生开始其工业职业生涯,熟练掌握最新的最先进的设计和验证方法,并且对雇主来说具有很高的市场价值。 此外,随着电子设计方法的快速变化以跟上技术的步伐,我们的客户从一开始就让学生拥有这些技能,“他解释说。

这里最重要的是使学校能够教授最新的方法,因此Mentor与主要合作伙伴学校合作,与世界各地的教育工作者共同开发和分享课程。 此外,该公司还为关键地点的学生提供研讨会。 例如,Mentor使用其Questa工具在印度开设免费暑期学校,每年最多100名本科生使用高级功能验证。 “印度是验证的温床,我们的客户非常重视这种技能,我们邀请他们与学生见面并宣传自己。 事实上,这些课程的大量学生不仅仅是认证他们理解这种方法,而是通过实习和工作机会,“伯吉斯说。

除了IC之外,PCB和汽车等系统设计工具也同样重要。 在这里,Mentor积极支持学生团队参加比赛,例如方程式学生,提供软件补助和培训,使他们能够设计和制造小型但高度复杂的赛车,他继续说道。 “随着电动和自动驾驶汽车的出现,这些在今天变得更加重要。 这些比赛使未来的主要建筑师得以发展。

Burgess相信西门子已经加强了Mentor在教育领域的地位,两个学术项目团队已经在一起运作,为机械,电气和软件工程项目提供最佳服务,包括学生竞赛支持,为大学和学生提供完整的产品组合,以及最佳使用EDA软件和Digital Twin设计和制造方法的战略奖励。

与数字徽章概念类似,西门子为学生提供适当的深度和基础设施认证计划(Solid Edge拥有在线认证计划,主要国家/地区提供产品组合认证)。 “我们的合并组织直接覆盖了Mentor(或任何EDA公司)可以直接覆盖的地区,并致力于与大学,学院,高中和STEM项目合作,在全球范围内开发和展示工程人才,”Burgess补充说。

在培训和鉴定工程师以解决这一高技能领域严重短缺的方法中, Synopsys利用其开发的大量材料和培训信息来培训客户,并将其扩展到学生,为他们应对芯片设计的独特挑战做好准备。

“我们拥有自己的业务,我们为客户提供如何使用我们解决方案的培训,”Synopsys应用工程组设计组副总裁Ken Nelson说。 “事情发生的时候,我们的一位客户找我,说他们不能雇用那些知道自己在做什么的学生,并给了我一份他们从中招募大量工作的清单。 这是参与的强大动力,并询问我们如何利用我们为大学层面的业务生成的所有这些材料,并确保他们可以访问他们可以使用的所有工具和材料,使其成为课程的一部分“。

这产生了其他好处。 “随着Synopsys越来越多地参与这些努力,大学的研究部门很快就与我们正在做的事情联系在一起,因为研究总是由研究生完成,而这些教授需要有能力的研究生和研究生。讲课,以便教授能够教授最新技术。 在这里,我们发现我们必须进入研究,以便助教可以有资格继续更新课程。 这是一个鸡蛋问题。 您如何让人员合格,以便让学生继续前进? 在我们的行业中,事情发展得如此之快。 3nm测试芯片已被录下。“

Synopsys提供标准的“大学包”,涵盖从HSPICE到数字模拟,综合,布局布线和高级验证的所有内容。 不包括光学解决方案和IP。

“我们提供这个标准的软件包,并尝试保持更新,但有时他们的需求因为他们正在做的事情而超越它,所以它总是在个案的基础上。 与运行应用程序团队类似,我们会发现他们正在做什么,并将它们指向特殊要求,如高级节点。 我们为这些高级节点封装了我们的实现产品,因为对7nm或5nm布线和布局有非常具体的要求,因此我们经常建议他们需要高级节点功能并确保他们将这些作为其封装的一部分。做那件事,“尼尔森评论道。 “这真的归结为他们想要实现的目标,让他们了解我是否在圣地亚哥的大学工作,而且我们知道圣地亚哥最大的雇主,如果他们有一点点,我们会给他们见解在他们需要的背后,我们如何帮助他们实现目标。 我们向他们提供有关如何使用这些先进节点技术培训员工的材料。“

新的竞争 
长期EDA倡导者,大学教授兼DAC财务委员会主席Patrick Groeneveld认为,EDA在谷歌和Facebook上有相当多的竞争。 “过去20到30年前,最好的学生进入EDA,但现在有竞争,因为当你在谷歌或Facebook工作时,钱很容易,尽管它不那么有趣。 我们一直在努力思考如何让学生对EDA更感兴趣。“

一种方法是让学生更深入地参与其中。 “当谈到设计自动化大会时,我们在这里召开了一次会议,学生们可以提交论文,他们可以前往展示,”Groeneveld说。 “但更大的问题是人们需要对这个领域产生兴趣。 我们如何让这一代感兴趣? 这个想法激发了设计自动化大会目前支持学生的方式。“

DAC每年的预算为50,000美元,用于赞助尽可能多的学生旅行。 今年,它为大约140名申请者中的72名学生提供了旅行赞助。 2018年,DAC赞助了由委员会选出的71名学生。

在他们一边,学生们准备一张关于他们正在做什么的海报,并在博士期间在DAC上展示。 论坛周二下午的会议。 他们还制作了一个关于他们最喜欢的纸张的视频,奖品被授予最佳视频。

学生参加DAC周日的“EDA暑期学校”,周一至周三参加会议,并参加周四的闭幕会议。

Groeneveld指出,今年参加DAC的学生中有22%是女性,他希望这个数字会随着时间的推移而增加。

展望未来,Cadence的Haspel对各种新的教育方法如何协助培训下一代电气工程师和EDA工具开发人员持乐观态度。

在卡内基梅隆大学和其他大学中获得牵引力的一种具体方法是交换课堂,而不是传统讲座的典型单向对话。 在这个模型中,课程的讲座部分将被记录下来,教授将把大部分宝贵时间花在实验室和学生身上。

另一种更新的方法是利用云提供开放的在线课程。

无论具体的培训方法或风格如何,现在都是成为一名有抱负的工程师的好时机,尤其是半导体生态系统中可用的资源,培训和支持的广度和深度,以应对高级节点电子设计的挑战。

· 2019-06-06 09:54  本新闻来源自:semiengineering,版权归原创方所有

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